Promotie Elisabeth Lehrner-te Lindert: Literatuur in het vreemdetalenonderwijs bevordert de leesvaardigheid
Elisabeth Lehrner-te Lindert promoveert op 30 maart aan de Universiteit Utrecht. Uit haar onderzoek blijkt dat de leesvaardigheid van middelbare scholieren in het moderne vreemdetalenonderwijs vooruit gaat als er meer gebruik wordt gemaakt van literatuur in de lessen. In de onderbouw van het modern vreemdetalenonderwijs is er weinig aandacht voor het lezen van literaire teksten. Lehrner concludeert dat als het reguliere lesprogramma in het schoolvak Duits voor een derde door een intensief literatuurprogramma vervangen wordt, het tekstbegrip van alle leerlingen meer