De grenzeloosheid van taal Wil jij je horizon verbreden en de grenzen van taal verkennen? Vanaf vandaag kun je je inschrijven voor Congres Levende Talen! Het volledige programma bestaat uit rijk aanbod van workshops en lezingen. Wil je inschrijven voor het congres of meer weten over de inhoud? Ga dan na onze congreswebsite: congres.levendetalen.nl.
Het Europees Talenlabel (ETL) is een Europese prijs ter aanmoediging van innovatieve taalprojecten. Hij wordt jaarlijks in elk deelnemend land uitgereikt. De prijs beloont creatieve en originele initiatieven ter bevordering van taaleducatie en taalontwikkeling in vreemde talen. In Nederland reiken wij ieder jaar op het Congres Levende Talen deze prijs uit. Thema Europees Talenlabel 2026: ‘Met taal wereldwijzer’ Denk je dat jouw project kans maakt? Vul dan vóór dinsdag 6 oktober 12:00 de vragen van het formulier in. In het formulier wordt ook
Levende Talen en het Expertisecentrum moderne vreemde talen (mvt) hebben in 2009 de Gerard Westhoff-Taaldidactiekprijs ingesteld. De prijs wordt toegekend voor de beste scriptie op het gebied van vreemdetalendidactiek (in brede zin, inclusief de didactiek van literatuur en cultuur), geschreven door studenten aan Nederlandse lerarenopleidingen. Voor de prijs is een bedrag van 500 euro beschikbaar. De Gerard Westhoff-Taaldidactiekprijs 2026 wordt uitgereikt tijdens het Congres Levende Talen op 13 november 2026. Voor meer informatie zie deze webpagina van het Expertisecentum mvt.
Rapport ‘Helpt(t) inclusief onderwijs?’ Het rapport ‘Help(t) inclusief onderwijs?’, gebaseerd op een enquête onder ruim 9.000 onderwijsprofessionals, onthult hun bezorgdheid over de haalbaarheid van inclusief onderwijs. Zij verwachten meer onrust in de klas, een hogere werkdruk en druk op welzijn en leerprestaties van leerlingen. Ook is er weinig vertrouwen dat volledig inclusief onderwijs in 2035 haalbaar is. Tegelijkertijd is de behoefte aan verbetering duidelijk: niet tegen inclusie, maar wél voor een andere aanpak. Eerst de basis op orde , met
Om de ledenadministratie efficiënter te laten verlopen, is met ingang van 15 januari 2026 een nieuw e-mailadres ingesteld voor alle vragen en verzoeken met betrekking tot het lidmaatschap.. Dit nieuwe e-mailadres is: ledenadministratie@levendetalen.nl. Het e-mailadres bureau@levendetalen.nl blijft beschikbaar voor alle overige zaken.
Als bestuur van Levende Talen maken we ons ernstig bezorgd over de voorgenomen opheffing van taal- en cultuurstudies bij verschillende universiteiten. Naar aanleiding daarvan hebben we brieven geschreven aan de minister van OCW, de Colleges van Bestuur van de universiteiten Utrecht en Leiden, de vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap van de Tweede Kamer en de voorzitter van het overleg van geesteswetenschappelijke faculteiten (DLG) en hen opgeroepen hierin hun verantwoordelijkheid te nemen. De inhoudelijke argumentatie van deze brieven was
kijk voor meer informatie op de pagina ‘Examenprogramma’s en kerndoelen’ onder VAKKENNIS op deze website.
Toegankelijkheid in het hoger onderwijs gaat over alle fasen van de studieloopbaan: van de toeleiding naar en voorbereiding op het hoger onderwijs, de instroom in het hoger onderwijs en het doorlopen van de bachelor en/of masterfase tot en met de uiteindelijke diplomering. Om inzicht te krijgen in de kennisbehoefte bij instellingen op het gebied van toegankelijkheid, voert het Kohnstamm Instituut de komende tijd een behoeftepeiling uit in opdracht van de Expertgroep Toegankelijkheid Hoger Onderwijs (ETHO). De ETHO heeft als doel om
Chinees Cultuurplein.nl Bezoek de kenniswebsite Chinees Cultuurplein! De site bevat lesmateriaal over China voor het onderwijs. In eerste instantie bedoeld voor het vak Chinees, maar ook goed te gebruiken bij andere vakken en door iedereen met interesse in China. Het vak Chinese Taal en Cultuur, zoals het officieel heet, is een relatief nieuw vak, dat sinds 2013 een officieel examenvak op het vwo is. Tot voor kort was er alleen lesmateriaal voor het taalgedeelte. Chinees Cultuurplein voorziet nu in de
Gezongen tekst is moeilijker te verwerken dan gesproken tekst, en toch kan zingen de taalverwerking bevorderen, laat het promotieonderzoek van Yke Schotanus zien. En liederen, met name met instrumentale begeleiding, zorgen voor meer positieve emoties, een verhoogde concentratie, en een positievere attitude ten opzichte van de tekst. Het onderzoek heeft op verschillende manier plaatsgevonden, zowel in een klassikale setting als in een laboratoriumsetting met EEG-metingen en daarnaast nog online. Yke Schotanus promoveert op 9 oktober 2020 aan de Universiteit Utrecht.