Stuur een e-mail naar engels@levendetalen.nl! Graag vermelden: Naam leerling Geboortedatum leerling Studentnummer Onderwijssector Score 8,5 of hoger (de resultaten van centraal schriftelijk en schoolonderzoek bij elkaar opgeteld) Naam school
Een informatieve opname over de actualisering van de examenprogramma’s: Actualisering examenprogramma’s Nederlands en Moderne Vreemde Talen – YouTube
Reactie n.a.v. het vierde Tussenadvies van de Wetenschappelijke curriculumcommissie. Samenvatting In deze reactie schetsen wij hoe aan een meer ´systematische aanpak´ van curriculumonderhoud tegemoetgekomen zou kunnen worden. Daar is naar onze mening het volgende voor nodig: Er zou van uitgegaan moeten worden dat de kwaliteit van het onderwijs wordt bepaald door de docent voor de klas. De evaluatie en de eventueel noodzakelijke herziening van het curriculum zou daarom in de klas bij de docenten en hun leerlingen moeten beginnen.
U ontvangt bericht zodra de contributie-verklaring te downloaden is via https://mijn.levendetalen.nl
In een nuttig artikel laat Neerlandicus Helge Bonset zien dat, in tegenstelling tot wat in de media regelmatig beweerd wordt, er geen sprake van is dat 24% van onze 15-jarigen op grond van het laatste PISA-onderzoek ‘laaggeletterd’ kunnen worden genoemd. Het rapport geeft dat zelf overigens expliciet aan. Onze 15-jarigen hebben geen moeite met het begrijpen van eenvoudige mededelingen of het lezen van de ondertiteling bij film of tv, maar ze vinden het moeilijk om de kwaliteit en geloofwaardigheid van
Via onderstaande link kunt u de vele bijdragen van John Daniels (erelid van Levende Talen) aan LTM over internet in het onderwijs raadplegen. www.internetonderwijs.net