Op woensdag 10 mei jl. presenteerde de Onderwijsinspectie haar jaarlijkse rapport Staat van het Onderwijs. Daags daarna gaf inspecteur-generaal mevrouw Oppers aan dat wat haar betreft in de toekomst leerlingen alleen kunnen slagen als ze een voldoende hebben voor het vak Nederlands. LTN heeft kennisgenomen van het rapport en Oppers’ opmerking. Lees de uitgebreide reactie van LTN hier
De CMHF roept leden op om pro-forma bezwaar aan te tekenen tegen de nieuwe pensioenwet. Deze wet zal binnenkort naar verwachting goed gekeurd worden door de Eerste Kamer, waarmee de wet een feit is. De CMHF heeft de afgelopen jaren regelmatig aangegeven dat de nieuwe wet (WTP) tekort schiet en negatief kan uitpakken voor zowel actieve deelnemers als gepensioneerden. Diverse fondsen, waaronder het ABP, zijn op dit moment al bezig zijn met de nadere uitwerking van de wet en de
We hebben er allemaal last van, een torenhoge inflatie! Ook het personeel in het voortgezet onderwijs heeft daarom recht op een fatsoenlijke loonsverhoging. Daarvoor is het nodig dat het Kabinet met extra geld komt om dit mogelijk te maken. Al eerder riepen de werkgevers in alle onderwijssectoren het Kabinet om een stap te zetten. Maar met de aangekondigde bezuinigingen is de kans niet groot dat het Kabinet over de brug komt! Onbegrijpelijk in een tijd dat we heel veel nieuwe
Pensioen is belangrijk Onze samenleving verandert voortdurend en jouw pensioen verandert mee. Veranderingen in AOW-leeftijden, opbouw van ABP pensioen en keuzemogelijkheden wanneer je met pensioen gaat, maken pensioen vaak tot een lastig onderwerp. Voor veel mensen lijkt pensioen nog ver weg, voor anderen komt het steeds dichterbij. De FvOv vindt het belangrijk dat je weet wat de mogelijkheden zijn met jouw ABP-pensioen. Daarom hebben wij, in samenwerking met het ABP, digitale voorlichtingsbijeenkomsten georganiseerd, via Microsoft Teams. Een pensioenvoorlichter van het
Op de Eye Film Player vind je de beste films uit de collectie van Eye, die vaak op geen andere streamingdienst zijn te vinden. Van spraakmakende documentaires, speelfilms van jonge en hedendaagse makers en internationale filmklassiekers tot de allereerste bewegende historische beelden en prachtige stille films. Klassikaal film kijken Voor leerlingen en docenten uit po, vo, mbo, hbo en wo valt er veel te ontdekken op de Eye Film Player. Daarom zijn de films nu gratis beschikbaar voor klassikaal, educatief gebruik. Op
Deze week verscheen de special Nieuwe perspectieven voor het poëzieonderwijs. De geleverde input voor de speciale editie is gebaseerd op twee succesvolle workshopreeksen over poëzie die afgelopen jaar door Jeroen Dera, universitair docent Nederlandse Letterkunde, en het Radboud Pre-University College of Society) zijn georganiseerd. De inhoud van het magazine draait om frisse, nieuwe ideeën rondom poëzie in de klas. Er zijn in totaal acht artikelen (inclusief inspirerende gedichten) te lezen, onder andere over poëzietatoeages, digitale poëzie in de klas, en didactiek voor klimaatpoëzie. De special is te bestellen via
Een informatieve opname over de actualisering van de examenprogramma’s: Actualisering examenprogramma’s Nederlands en Moderne Vreemde Talen – YouTube
Reactie n.a.v. het vierde Tussenadvies van de Wetenschappelijke curriculumcommissie. Samenvatting In deze reactie schetsen wij hoe aan een meer ´systematische aanpak´ van curriculumonderhoud tegemoetgekomen zou kunnen worden. Daar is naar onze mening het volgende voor nodig: Er zou van uitgegaan moeten worden dat de kwaliteit van het onderwijs wordt bepaald door de docent voor de klas. De evaluatie en de eventueel noodzakelijke herziening van het curriculum zou daarom in de klas bij de docenten en hun leerlingen moeten beginnen.
U ontvangt bericht zodra de contributie-verklaring te downloaden is via https://mijn.levendetalen.nl
In een nuttig artikel laat Neerlandicus Helge Bonset zien dat, in tegenstelling tot wat in de media regelmatig beweerd wordt, er geen sprake van is dat 24% van onze 15-jarigen op grond van het laatste PISA-onderzoek ‘laaggeletterd’ kunnen worden genoemd. Het rapport geeft dat zelf overigens expliciet aan. Onze 15-jarigen hebben geen moeite met het begrijpen van eenvoudige mededelingen of het lezen van de ondertiteling bij film of tv, maar ze vinden het moeilijk om de kwaliteit en geloofwaardigheid van