Op woensdag 10 mei jl. presenteerde de Onderwijsinspectie haar jaarlijkse rapport Staat van het Onderwijs. Daags daarna gaf inspecteur-generaal mevrouw Oppers aan dat wat haar betreft in de toekomst leerlingen alleen kunnen slagen als ze een voldoende hebben voor het vak Nederlands. LTN heeft kennisgenomen van het rapport en Oppers’ opmerking. Lees de uitgebreide reactie van LTN hier
De CMHF roept leden op om pro-forma bezwaar aan te tekenen tegen de nieuwe pensioenwet. Deze wet zal binnenkort naar verwachting goed gekeurd worden door de Eerste Kamer, waarmee de wet een feit is. De CMHF heeft de afgelopen jaren regelmatig aangegeven dat de nieuwe wet (WTP) tekort schiet en negatief kan uitpakken voor zowel actieve deelnemers als gepensioneerden. Diverse fondsen, waaronder het ABP, zijn op dit moment al bezig zijn met de nadere uitwerking van de wet en de
Pensioen is belangrijk Onze samenleving verandert voortdurend en jouw pensioen verandert mee. Veranderingen in AOW-leeftijden, opbouw van ABP pensioen en keuzemogelijkheden wanneer je met pensioen gaat, maken pensioen vaak tot een lastig onderwerp. Voor veel mensen lijkt pensioen nog ver weg, voor anderen komt het steeds dichterbij. De FvOv vindt het belangrijk dat je weet wat de mogelijkheden zijn met jouw ABP-pensioen. Daarom hebben wij, in samenwerking met het ABP, digitale voorlichtingsbijeenkomsten georganiseerd, via Microsoft Teams. Een pensioenvoorlichter van het
Deze week verscheen de special Nieuwe perspectieven voor het poëzieonderwijs. De geleverde input voor de speciale editie is gebaseerd op twee succesvolle workshopreeksen over poëzie die afgelopen jaar door Jeroen Dera, universitair docent Nederlandse Letterkunde, en het Radboud Pre-University College of Society) zijn georganiseerd. De inhoud van het magazine draait om frisse, nieuwe ideeën rondom poëzie in de klas. Er zijn in totaal acht artikelen (inclusief inspirerende gedichten) te lezen, onder andere over poëzietatoeages, digitale poëzie in de klas, en didactiek voor klimaatpoëzie. De special is te bestellen via
Reactie n.a.v. het vierde Tussenadvies van de Wetenschappelijke curriculumcommissie. Samenvatting In deze reactie schetsen wij hoe aan een meer ´systematische aanpak´ van curriculumonderhoud tegemoetgekomen zou kunnen worden. Daar is naar onze mening het volgende voor nodig: Er zou van uitgegaan moeten worden dat de kwaliteit van het onderwijs wordt bepaald door de docent voor de klas. De evaluatie en de eventueel noodzakelijke herziening van het curriculum zou daarom in de klas bij de docenten en hun leerlingen moeten beginnen.
Toegankelijkheid in het hoger onderwijs gaat over alle fasen van de studieloopbaan: van de toeleiding naar en voorbereiding op het hoger onderwijs, de instroom in het hoger onderwijs en het doorlopen van de bachelor en/of masterfase tot en met de uiteindelijke diplomering. Om inzicht te krijgen in de kennisbehoefte bij instellingen op het gebied van toegankelijkheid, voert het Kohnstamm Instituut de komende tijd een behoeftepeiling uit in opdracht van de Expertgroep Toegankelijkheid Hoger Onderwijs (ETHO). De ETHO heeft als doel om
Juvenes Translatores is een onlinewedstrijd voor de beste jonge vertalers uit de Europese Unie. Het doel van deze wedstrijd is het leren van talen en het vertalen te promoten. Initiatiefnemer is het directoraat-generaal Vertaling (DG Vertaling) van de Europese Commissie. Scholen die willen deelnemen, kunnen zich op tijd in te schrijven Alleen middelbare scholen mogen deelnemen. Scholen die talen onderwijzen via avondcursussen of andere organisaties die taalcursussen aanbieden buiten het middelbaar onderwijs, zijn van deelname uitgesloten.