Author Archives: bureau

Bericht van FvOv: Vacature ‘decentrale onderhandelaar arbeidsvoorwaarden’

Door het vertrek van een van onze onderhandelaars is er met ingang van het cursusjaar 2025/2026 een vacature ontstaan voor de functie van ‘decentrale onderhandelaar arbeidsvoorwaarden’ in Noord Holland, Zuid Holland en Utrecht.  Het gaat voornamelijk om overleggen in de sectoren MBO en HBO. Lijkt het je interessant om je naast je onderwijsbaan 2 dagen per week voor jouw collega’s in het onderwijs in te zetten, dan is hier je kans! Je voert onderhandelingen (samen met de onderhandelaars van de

Oproep voor onderbouwdocenten Nederlands en Engels van ‘Kansrijk talenonderwijs in meertalige vmbo-klassen’

Onderbouwdocenten Nederlands en Engels, opgelet! Ben je benieuwd hoe je vanuit een meertalig perspectief de taalontwikkeling, het meertalig bewustzijn en het cultuurbewustzijn van jouw leerlingen kan vergroten? En ben je bereid met ons te delen welke kennis, vaardigheden en ondersteuning docenten nodig hebben om met deze thema’s aan de slag te gaan? Klik dan op Vragenlijst Kansrijk talenonderwijs. Deze vragenlijst maakt onderdeel uit van het onderzoeksproject ‘Kansrijk talenonderwijs in meertalige vmbo-klassen’ van het @lectoraat Taalontwikkeling en Meertaligheid. (MultiLEd: Kansrijk talenonderwijs

Actieve leden gezocht voor bijdragen aan bestuur, congresorganisatie en ledenwerving!

De Vereniging van Leraren in Levende Talen geeft de bladen Levende Talen Magazine en Levende Talen Tijdschrift uit. Maar de vereniging doet meer. Er is een jaarlijks congres voor leraren in levende talen, politieke besluiten roepen vaak om een weerwoord en de secties van de 16 talen die Levende Talen vertegenwoordigt informeren hun leden en organiseren voor hen activiteiten. Ook zijn we een vakbond: leden kunnen bij ons terecht voor juridisch advies, via de FvOv nemen we deel aan CAO-onderhandelingen

Schrappen talenopleidingen door universiteiten

Als bestuur van Levende Talen maken we ons ernstig bezorgd over de voorgenomen opheffing van taal- en cultuurstudies bij verschillende universiteiten. Naar aanleiding daarvan hebben we brieven geschreven aan de minister van OCW, de Colleges van Bestuur van de universiteiten Utrecht en Leiden, de vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap van de Tweede Kamer en de voorzitter van het overleg van geesteswetenschappelijke faculteiten (DLG) en hen opgeroepen hierin hun verantwoordelijkheid te nemen. De inhoudelijke argumentatie van deze brieven was

Laaggeletterd?

In een nuttig artikel laat Neerlandicus Helge Bonset zien dat, in tegenstelling tot wat in de media regelmatig beweerd wordt, er geen sprake van is dat 24% van onze 15-jarigen op grond van het laatste PISA-onderzoek ‘laaggeletterd’ kunnen worden genoemd. Het rapport geeft dat zelf overigens expliciet aan.  Onze 15-jarigen hebben geen moeite met het begrijpen van eenvoudige mededelingen of het lezen van de ondertiteling bij film of tv, maar ze vinden het moeilijk om de kwaliteit en geloofwaardigheid van