De FvOv zoekt vanaf de zomervakantie een onderhandelaar in het westen van het land. Een mooie kans om je, naast je werk in het onderwijs, twee dagen per week in te zetten voor je collega’s. In deze rol voer je samen met onderhandelaars van andere onderwijsvakbonden overleg met werkgevers over onder meer de lokale uitwerking van de cao en de gevolgen van reorganisaties en fusies. De volledige vacature is hier te bekijken.
Een bericht van Cito voor docenten die in het voortgezet onderwijs werkzaam zijn Werk jij in het voortgezet onderwijs en wil je bijdragen aan eerlijke, betrouwbare examens? Meld je dan aan! We betrekken docenten bij uiteenlopende werkzaamheden: van het schrijven en uitproberen van opgaven tot het uitvoeren van onderzoeken en het ontvangen van examenmakers in de klas. Meld je aan voor onze docentendatabase en wordt op de hoogte gehouden zodra we weer werkzaamheden voor docenten hebben. 👉 Cito zoekt
Om de ledenadministratie efficiënter te laten verlopen, is met ingang van 15 januari 2026 een nieuw e-mailadres ingesteld voor alle vragen en verzoeken met betrekking tot het lidmaatschap.. Dit nieuwe e-mailadres is: ledenadministratie@levendetalen.nl. Het e-mailadres bureau@levendetalen.nl blijft beschikbaar voor alle overige zaken.
Als bestuur van Levende Talen maken we ons ernstig bezorgd over de voorgenomen opheffing van taal- en cultuurstudies bij verschillende universiteiten. Naar aanleiding daarvan hebben we brieven geschreven aan de minister van OCW, de Colleges van Bestuur van de universiteiten Utrecht en Leiden, de vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap van de Tweede Kamer en de voorzitter van het overleg van geesteswetenschappelijke faculteiten (DLG) en hen opgeroepen hierin hun verantwoordelijkheid te nemen. De inhoudelijke argumentatie van deze brieven was
kijk voor meer informatie op de pagina ‘Examenprogramma’s en kerndoelen’ onder VAKKENNIS op deze website.
Toegankelijkheid in het hoger onderwijs gaat over alle fasen van de studieloopbaan: van de toeleiding naar en voorbereiding op het hoger onderwijs, de instroom in het hoger onderwijs en het doorlopen van de bachelor en/of masterfase tot en met de uiteindelijke diplomering. Om inzicht te krijgen in de kennisbehoefte bij instellingen op het gebied van toegankelijkheid, voert het Kohnstamm Instituut de komende tijd een behoeftepeiling uit in opdracht van de Expertgroep Toegankelijkheid Hoger Onderwijs (ETHO). De ETHO heeft als doel om
Chinees Cultuurplein.nl Bezoek de kenniswebsite Chinees Cultuurplein! De site bevat lesmateriaal over China voor het onderwijs. In eerste instantie bedoeld voor het vak Chinees, maar ook goed te gebruiken bij andere vakken en door iedereen met interesse in China. Het vak Chinese Taal en Cultuur, zoals het officieel heet, is een relatief nieuw vak, dat sinds 2013 een officieel examenvak op het vwo is. Tot voor kort was er alleen lesmateriaal voor het taalgedeelte. Chinees Cultuurplein voorziet nu in de
Gezongen tekst is moeilijker te verwerken dan gesproken tekst, en toch kan zingen de taalverwerking bevorderen, laat het promotieonderzoek van Yke Schotanus zien. En liederen, met name met instrumentale begeleiding, zorgen voor meer positieve emoties, een verhoogde concentratie, en een positievere attitude ten opzichte van de tekst. Het onderzoek heeft op verschillende manier plaatsgevonden, zowel in een klassikale setting als in een laboratoriumsetting met EEG-metingen en daarnaast nog online. Yke Schotanus promoveert op 9 oktober 2020 aan de Universiteit Utrecht.
In een nuttig artikel laat Neerlandicus Helge Bonset zien dat, in tegenstelling tot wat in de media regelmatig beweerd wordt, er geen sprake van is dat 24% van onze 15-jarigen op grond van het laatste PISA-onderzoek ‘laaggeletterd’ kunnen worden genoemd. Het rapport geeft dat zelf overigens expliciet aan. Onze 15-jarigen hebben geen moeite met het begrijpen van eenvoudige mededelingen of het lezen van de ondertiteling bij film of tv, maar ze vinden het moeilijk om de kwaliteit en geloofwaardigheid van
The European Centre for Modern Languages (ECML) of the Council of Europe is pleased to announce the completion in both English, French and German of its EOL resource website “Learning environments where modern languages flourish” (www.ecml.at/learningenvironments), an output of the ECML programme “Languages at the heart of learning” (2016-2019). This website offers a wide range of tools to create whole-school learning environments where languages are at the very heart of learning and teaching. This holistic approach supports and strengthens cooperation