Tag Archives: 22

Met welke kennis kun je hoger onderwijs toegankelijker maken?

Toegankelijkheid in het hoger onderwijs gaat over alle fasen van de studieloopbaan: van de toeleiding naar en voorbereiding op het hoger onderwijs, de instroom in het hoger onderwijs en het doorlopen van de bachelor en/of masterfase tot en met de uiteindelijke diplomering. Om inzicht te krijgen in de kennisbehoefte bij instellingen op het gebied van toegankelijkheid, voert het Kohnstamm Instituut de komende tijd een behoeftepeiling uit in opdracht van de Expertgroep Toegankelijkheid Hoger Onderwijs (ETHO). De ETHO heeft als doel om

Schrijfwedstrijd Nederlands Levende Talen op NPO Radio 1

Robert Chamalaun, Sectievoorzitter Nederlands, is vandaag te gast bij De Taalstraat op NPO Radio1 om te vertellen over de schrijfwedstrijd rond de 100e geboortedag van WF Hermans. Die wedstrijd hebben we vanuit LTN georganiseerd samen met Neerlandistiek, Schrijfakademie van Universiteit Utrecht en nog verschillende andere partijen. Vanaf morgen is ook de website live en is de lesbrief (die dankzij Monique echt prachtig is geworden) te downloaden https://lerarennederlands.nl/schrijfwedstrijd https://www.nporadio1.nl/programmas/de-taalstaat

Uitstel van het landelijke congres van leraren Frans in Nederland

Geachte collega’s, De maatregelen die zijn aangekondigd tijdens de persconferentie van de Nederlandse regering op dinsdag 14 december waren aanleiding voor de congrescommissie om – uiteraard digitaal – bijeen te komen om de huidige situatie te bespreken en de verwachte toestand op 11 en 12 februari 2022, data van het 16e nationale congres. Het bestaan van een nieuwe variant van het corona-virus, de huidige gezondheidsbeperkingen en het gebrek aan zicht op de situatie in twee maanden, garanderen ons niet om

Website: TAAL, GEWOON DOEN!

Fast forward je kennis over taal en bezoek de nieuwe website www.taalgewoondoen.nl TAAL, GEWOON DOEN! is een kennisplatform waarop Marrit van de Guchte (UvA) en Eline van Batenburg (HvA) allerlei wetenschappelijke ideeën, publicaties en taaltaken delen die zij in hun podcast bespreken. Deze taaltaken worden gemaakt door onderzoekers, taaldocenten én door studenten. Zelf kan je ook taken en publicaties delen. Zo geven we docenten meer slagkracht en maken we met elkaar het talenonderwijs nóg beter en aantrekkelijker voor leerlingen.   Op deze site is

Birth of a new association: the International Association for Teaching Pragmatics (ITAP).

ITAP is an international association whose main aim is to bring research and teaching practices in pragmatics together. Our goal is to make pragmatics more visible among researchers in applied linguistics, foreign and second language teachers from regular schools, language schools, colleges and universities around the world.  You can check out our website at https://www.ub.edu/itap-association/ and become a member through the “Join Us” section.  

Denkmee.cvte.nl

Denkmee.cvte.nl. is een digitaal schoolplein waarop het College voor Toetsen en Examens docenten, mentoren en examensecretarissen uitnodigt om met elkaar ideeën uit te wisselen over de komende examenperiode. Welke vragen leven er en welke ideeën zijn er om de veranderingen goed het hoofd te kunnen bieden? Neem en kijkje en ga in gesprek op denkmee.cvte.nl – College voor Toetsen en Examens

Uitnodiging selectieronde van het Dudoc-Alfa programma

DUDOC-ALFA is een programma dat eerstegraads bevoegde docenten de mogelijkheid biedt om, naast hun baan in het onderwijs, vier jaar lang een promotieonderzoek uit te voeren op het terrein van de vakdidactiek van de geesteswetenschappen. DUDOC staat voor Didactisch Universitair onderzoek van DOCenten. ALFA staat hier voor de volgende schoolvakken: Filosofie, Geschiedenis en staatsinrichting, Godsdienst en levensbeschouwing, Griekse Taal en Cultuur en Latijnse Taal en Cultuur, Kunstgeschiedenis, CKV, Kunst algemeen, Moderne Vreemde Talen, Muziek en Nederlands.